Em uma postagem anterior foi apresentado o conceito de “jogo dramático”, a intenção agora é visualizar na prática como essa ferramenta tão valiosa funciona. Antes, é importante salientar algumas características dessa atividade: 1) é uma prática voluntária, 2) tem regras específicas e absolutas, 3) tem um tempo delimitado, 4) tem um espaço, que é o próprio contexto dramático, 5) há o resgate da ordem lúdica, ou seja, os participantes se desprendem de suas vidas reais e 6) tem um objetivo específico, como a busca da identificação do grupo ou a resolução de conflitos.

Os jogos dramáticos também são divididos em 3 fases, a primeira trabalha com jogos que visam aquecimento, apresentação, relaxamento e sensibilização; a segunda fase é composta por jogos que marcam um início de comunicação, avaliam auto-conhecimento, a troca de papéis, o “colocar-se no lugar do outro”; por último, a terceira fase dos jogos avaliam o nível de comunicação e integração entre o grupo, esses falam sobre a identidade grupal da equipe participante.

Tendo em vista as fases e características dessa ferramenta, abaixo fica um exemplo de jogo dramático pertencente a fase três, que pode ser aplicado, por exemplo, para trabalhar a questão da liderança na sua empresa.

Qualidade de um líder

1. Materiais: papéis e canetas

2. Instruções:

a) Os participantes devem discutir e levantar as qualidades que acreditam ser inerentes a um verdadeiro líder. Essas deverão ser escritas no papel, e devem ser de número da metade do número de integrantes do grupo.

b) Após discussão, cada participante escolhe alguém para formar uma dupla e uma característica para representar

c) Cada dupla criará uma imagem, com o próprio corpo, para demonstrar o atributo escolhido. Após apresentação de todos, os integrantes podem sugerir mudanças desde que aprovadas pela dupla.

d) Ao final, o grupo deverá constituir uma imagem única com todas as características apresentadas, podendo definir, assim, o conceito e as qualidade de um verdadeiro líder.

Nota: após a construção da imagem grupal, o coordenador do jogo pode levantar algumas características relevantes que não foram consideradas, podendo acrescentá-las e discuti-las ao final do jogo.

Fonte: 100 Jogos para Grupos – Uma abordagem psicodramática para empresas, escolas e clínicas – Ronaldo Yudi K. Yozo – Ed. Ágora. Ronaldo Yudi K. Yozo